Ondrej Holzman Kui näete kõrvuti kirjutatud Okinawa, New Yorki ja Poděbrady linnu, mõtlevad ilmselt vähesed, mis neid omavahel seob. Jaapani, Ameerika ja Tšehhi linnu ühendavad erikoolid, kus iPadid on palju abiks. Ja Apple just nende kolme institutsiooni kohta tegi lühidokumentaalfilmi...
Tšehhi erivajadustega inimeste kool Poděbradys, Jaapani Awase erivajadustega inimeste kool Okinawa prefektuuris ja Ameerika 75. ringkond New Yorgist andsid iPadile täiesti uued võimalused õpetada erineva võimekusega lapsi, kes ei saaks haridust omandada. tavakoolid. Nende jaoks on iPadist saanud igapäevane osa nende elust, mis aitab neil õppida ja maailma avastada. Eripedagoogika kohta saate lähemalt lugeda meie intervjuu Lenka Říhová ja Iva Jelínkovága Poděbrady erikoolist.
Just need kaks daami said üle kahe aasta tagasi vastupandamatu võimaluse esitleda maailmale oma saavutusi eripedagoogika vallas Apple’i enda toodetud dokumentaalfilmis. Haridus on Californias asuva ettevõtte jaoks suur teema, nii et ta jälgib tähelepanelikult, kuidas iPadid kogu maailmas hariduses võimust võtavad. Enam kui kaheaastase pingutuse tulemuseks on lõpuks peaaegu kaheksaminutiline dokumentaalfilm (saate vaadata siin), milles tutvustatakse järk-järgult kõiki eelnimetatud koole ning esimest korda kuuleme Apple’i ametlikul kodulehel tšehhi keelt.
Lenka Říhová ja Iva Jelínková said seega premeeritud väga aktiivse lähenemise eest, kus nad aitavad iPade reklaamida mitte ainult Tšehhis, vaid koolitavad ka direktoreid ja õpetajaid välismaalt. Uurisime mõlemalt daamilt, kuidas läks võtted, mida nad ei unusta kunagi. Iva Jelínková vastas.
[do action=”quote”]See oli unustamatu kogemus, elukohtumine, mis kirjutati meie mällu väga erineva kirjatüübiga.[/do]
Teie Poděbrady kool oli üks esimesi, kes iPadid aktiivselt õppetöösse kaasas, kuid siiski – kuidas nii väike Poděbrady kool Apple’i vaatevälja satub?
Kõik algas väga diskreetselt, 2012. aasta alguses. Tegelikult juba sel hetkel, kui nõudmine jagada oma kogemusi iPadide kasutamisest erivajadustega inimeste koolitamisel sai alguse i-Snu teekonnast läbi Tšehhi. Igal nädalavahetusel erinev linn, erinev kool, palju entusiastlikke õpetajaid, abilisi ja lapsevanemaid, kes soovisid iPadi puuetega laste haridusse ja ellu kaasata. Sel ajal oli meil Lenkaga kutse Apple’i filiaali Londonis, APD-kursus sertifitseeritud koolitajatele ja kohtumised mitmete Apple’i haridusvaldkonna professionaalidega nii siin kui välismaal. Ja ka hindamatu koostöö ja tohutu toetus Apple'i kohalikult esindajalt haridusvaldkonnas Tšehhis.
Millal saite teada, et Apple teeb teiega dokumentaalfilmi?
Cupertino pakkumine tuli 2012. aasta kevadel. Apple.com ametlikul veebisaidil Apple - Haridus jaotises avaldatakse tõelised lood. Head näited koolidest, mis kasutavad iPade õppetöös mõtestatult. Küsimus oli ilmselt selles mõttes, et iPadi kasutamine eripedagoogikas on lugude hulgast puudu ja huvi korral saaks meie kool koos Jaapani Okinawa ja New Yorgi kooliga osa lühivideost. Nad isegi ei mõtle millegi sellise peale. Järgnes tohutu entusiasm ja ühemõtteline heakskiit.
Kuidas kogu üritus läks?
Pildistamise kuupäevaks määrati september. Pärast seda suhtlesime juba Tšehhi produktsioonifirmaga, kes meile selle ürituse korraldas. D-päev oli lähenemas ja saime üksikasju, et Ameerika võttegrupp lendab kohale, et nad filmivad terve päeva ning anti nõu, mida selga panna ja mida riietumisel vältida, et kaamera ees hea välja näha. Arvasime, et see on alguses pisut üle võlli. Veel eelmisel päeval, kui mitmed lavastuse liikmed meie juurde "välivaatlusele" tulid, polnud meil õrna aimugi, mis meid ees ootab. Aga kui hommikul kella kuuest aias telgid koos võimalustega seisid ja terve kool tehnikat täis oli, oli näha, et tegu on tõesti suure mastaabiga.
Apple on reklaamide pildistamisel kogenud mängija. Kuidas tema inimesed sind mõjutasid?
Ameerika ja Tšehhi meeskonnad käitusid väga professionaalselt ning püüdsid kooli- ja lastetööd võimalikult vähe segada. Kõik olid tõeliselt meeldivad, naeratavad, kõigil oli oma töö, nad täiendasid üksteist suurepäraselt.
Suhtlemine toimus loomulikult inglise keeles, kuid oli ka kaks saatejuhti, kes sünkroontõlgisid koos lastega filmitud kaadreid. Lõplikus versioonis võeti vastu otsus, et räägime kaamera ees ka tšehhi keelt ja videol on subtiitrid, samuti Okinawas filmitud osa.
Pildistamine võttis tõesti terve päeva. Aga väga meeldivas õhkkonnas kõigile asjaosalistele. See oli unustamatu kogemus, elukohtumine, mis jäi meie mällu väga selgelt eristatava kirjaga kirja. Info kohaselt töödeldi videot tõepoolest väga hoolikalt, iga detail, iga kaader, heli, subtiitrid. Ootamine oli kindlasti seda väärt. Suur tänu kõigile, kelleta poleks videot kunagi tehtud. Eelkõige ka kolleegidele ja kooli juhtkonnale, kellega koos ei unista, vaid elame oma iSEN-i.
Täname suurepärase, sisuka ja intelligentse artikli eest, sealhulgas lingitud intervjuu eest Poděbrady daamidega!
Kujutlusvõime!
http://www.youtube.com/watch?v=EcYsiL_p160&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DEcYsiL_p160&app=desktop Nii et siin on veel üks nutikas väike poiss Poděbradyst oma Mončaga
Suurepärane artikkel, suurepärane dokument, jätka samas vaimus :-)
See haaras mind täielikult. Ma teadsin juba Poděbradyst, kes seda ei teeks. Aga see on suurepärane!